Le Personnel Doit Être Efficace.
Dans le passé, on considérait généralement que l 'éducation et la langue étaient des atouts essentiels à la recherche d' un emploi et à l 'obtention d' un emploi et qu 'elles devaient être la deuxième option pour le personnel chargé.
Toutefois, les enquêtes menées par le réseau ont révélé des résultats différents de ceux attendus.
Les données montrent que les élèves de 22 à 24 ans (dans les trois années de leur curriculum vitae) sont classés dans la catégorie « 3A » pour les besoins de recharge: les écoles qui ne sont pas enseignées dans le cadre de la production de PC, les nouvelles médias, etc., mais qui sont très utiles.
Compétences
La planification de la carrière personnalisée, la création d 'une image professionnelle, la gestion du temps, l' adoption, et d 'autres voies de promotion de la personnalité.
Les personnes âgées de 25 à 34 ans (qui commencent à entrer dans les cadres moyens et subalternes) sont les suivantes: notions traditionnelles de culture telles que l 'enseignement national, le bouddhisme, la médecine chinoise, l' élevage, etc., l 'enseignement de la licence MBA / emba, et la voie de l' évolution de la qualité de la vie, telles que les tableaux d 'identité, la qualité de l' alcool et les collections d 'art.
D 'après l' analyse des experts, l 'amélioration générale du niveau d' instruction et de la connaissance des langues étrangères dans les groupes d 'âge de 22 à 24 ans se traduit plutôt par un décalage entre l' enseignement scolaire et les compétences requises sur le lieu de travail, et par une forte prise de conscience de soi, ce qui crée des obstacles à l 'accès au rôle de « travailleur » et accroît considérablement la demande de « soft power ».
Les raisons en sont encore plus complexes et variées pour les personnes âgées de 30 à 34 ans, 36% d 'entre elles affirmant qu' il est urgent de « rattraper le retard » en raison de l 'augmentation des possibilités d' accès à des postes de décision plus âgés et plus expérimentés et de la culture traditionnelle, qui est le meilleur catalyseur de communication.
Dans le passé, la plupart des cours de recharge destinés aux travailleurs étaient dispensés le soir et le week - end, et l 'enquête a montré qu' à l 'heure actuelle, l' emploi, le choix d 'une profession sont de plus en plus libéralisés et personnalisés, ce qui permet aux travailleurs de disposer d' un temps de recharge plus souple tout en mettant l 'accent sur la tendance à l' évolution « bipolaire ».
63% ont participé à l 'enquête.
Travailleur
"Est utilisé ou tend à l 'utiliser."
Au coup par coup
"Charge temporelle.
Avec la généralisation des téléphones portables intelligents, l 'utilisation des téléphones portables, des mots de dos, des vidéos courtes, un point de connaissance facile à gérer en trois ou cinq minutes.
Dix - sept pour cent de la population utilisent ou préfèrent utiliser un temps long et complet pour la recharge, et Gap \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \\ \\
Ce modèle de randonnée d 'origine occidentale pour toute l' année est encore nouveau dans le pays et exige beaucoup de temps et d 'argent.
Par rapport à d 'autres études universitaires, l' avantage le plus important de la MBA / emba réside dans les relations humaines, ce qui explique en grande partie son coût élevé mais la persistance de la chaleur.
Toutefois, l 'enquête a montré qu' aujourd 'hui, les travailleurs disposent de plus en plus de moyens non onéreux, voire très peu coûteux, qui leur permettent de partager leurs connaissances et leurs connaissances.
Quarante - deux pour cent des membres du personnel qui ont participé à l 'étude s' intéressent ou s' intéressent vivement aux nouveaux « cercles » qui s' appuient sur les nouveaux médias: ceux - ci sont représentés par « la pensée logique », par exemple, dans les « parcs d' extrêmes », c 'est - à - dire ceux qui adoptent de nouvelles stratégies médiatiques, se positionnent par les médias eux - mêmes et sont dominés par des médias spécialisés dans le traitement et l' emballage de l 'information multimédia traditionnelle, la diffusion rapide d' Internet et l 'interaction.
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