解析人材評価における個性評価の種類

＜p＞物理と生理現象は測定と評価ができます。これは人的資源でよく知られています。では、個性は測って評価してもいいですか？この問題に答えるには、まず何が測定されているのかを知る必要があります。測定は比較であり、比較があれば識別できる。私たちは何かの長さを鑑別したいです。定規で比較します。何かの重さを鑑別するなら、分銅で比較します。＜/p＞
＜p＞同様に＜a href=“//www.sjfzxm.com/news/indexuc.asp”の個性＜a＞についても、以前から比較方法が一般的に使われていました。これから分かるように、物理測定でも心理測定でも、その過程は同じである。測定対象の特徴や素質を規定し、測定手段を決定し、具体的な規則を提供し、一定の測定単位と測定方法を持っていれば、理論的には、いかなるものに対しても測定できる。そのため、個性は測ることができて、比較の標準だけを行うのは物理学のように選びやすいだけです。＜/p＞
＜p＞物事は分類基準によって分類が異なり、個性測定も同じです。個別測定の分類基準は様々です。次はその種類を分析します。＜/p＞
＜p＞＜strong＞一、評価目的別＜strong＞＜p＞
＜p＞1、知能測定＜/p＞
＜p＞比較システムの試験問題を審理し、数値で＜a href=“http:/www.sjfzxm.com/news/index c.asp”＞個人の知能＜a＞発展レベルを表し、人間の記憶、観察、想像、判断などの一般能力を測定する測定方法。人事管理において、職業と職位によって、相応の知的要求があります。教師のこの職業の要求の知能の測量の点数の数値は100-140区間で、つまり知能の点数は100以下の者は教師のこの職業に適任しにくいです。現在、海外でよく使われている知力測定には、オティスの独立管理心理能力試験、ワンドリー職員試験、ウェストマンの分類テストとウェックスラーの成人知力計があります。各測定の内容が複雑で、所要時間がそれぞれ違っています。測定対象の職位と仕事要求によって選択します。＜/p＞
＜p＞2、人格測定＜/p＞
＜p＞人格を測定することを目的としています。テストは人の心理状態、感情や行動の非知力的な人格要素に関連し、通常は性格、情緒状態、人間関係、動機、興味と態度の測定を含みます。人格測定で最もよく使われるのは、アンケート法、情景測定法、投射法です。現在、人格測定は何百種類もありますが、各国の人格心理学者は人格構成に大きな違いがあるため、一致した見方がありません。しかも人格は動態的であって、静的ではなく、場面の変化によって常に変化する。したがって、人格の測定には、複数の方法の組み合わせを用いて、交差して使用するべきである。お互いに補足して、お互いに検証してこそ、より良い効果が得られます。＜/p＞
＜p＞3、能力傾向試験＜p＞
＜p＞能力傾向試験は、人間の能力のレベルや将来を観察するための専門や職種の活動能力の試験です。社会知能傾向試験、特殊能力試験、創造力試験などがあります。試験を受けた者の思考の流暢性、融通性、独特性を採点し、その能力に等級を付けて能力レベルを判断する。＜/p＞
＜p＞＜strong＞二、材料の性質によって＜/strong＞＜p＞
＜p＞1、文字の測定＜/p＞
＜p＞試験項目は文字で表します。回答は文字で行います。受験者には一定の文化が要求される。各種団体調査表、個人調査表、その他多くの試験はこの類に属します。＜/p＞
＜p＞2、文字以外の測定＜/p＞
＜p＞試験項目は記号、図画、計器、模型などの実物を使って試験材料を作り、非言語で表現する。回答する時は簡単な記号、指示または操作をしさえすれば、言葉や書きではなく、識字者にも適用されます。＜/p＞
＜p＞文字の部分もあれば、文字でない部分もあります。ビーナ量表ウィクスラーのクイズなどです。＜/p＞
＜p＞＜strong＞三、測定方法によって＜/strong＞＜p＞
＜p＞1、アンケート法は自己報告という形が多いので、また陳量表ともいいます。これは通常文字で述べられた方法を用いて、いくつかの問答問題や一つの命題を列挙する。後にいくつかの答えがあります。被験者に選択させてもいいし、被験者が自分の判定に基づいて、ある程度の評価レベルを示してもいいです。評価レベルに応じて、元のデータを集計して処理したら、判定結果が出ます。＜/p＞
＜p＞2、投射測定法＜/p＞
＜p＞投射法の特徴は間接的な方法で物事に対する態度や内面世界を知ることであり、通常はある種の材料を利用して、ぼんやりした人形や墨跡図のようなものや、被験者に自分で人物を描かせたり、被験者に場面を与えたり、被験者に物語を話したりするなどの試みが行われています。投射法は自法の偏差より小さいです。その原因は被験者が何を測るか分かりません。だから自分の心の世界を隠すことができません。このため、投射法にはこのような定義がありました。投射技術は行為に対する無意識や隠し内容に特に敏感なツールです。有名な投射法には暗黙のテーマ統覚試験、羅夏の墨漬け試験などがあります。＜/p＞
＜p＞＜strong＞四、＜a href=“//www.sjfzxm.com/news/indexuc.asp”で測定します。＜a＞分＜strong＞＜p＞
＜p＞1、個体測定＜/p＞
＜p＞同じ時間に1人の被験者を試験するという長所は、被験者の各方面の状況をよく観察し、かつ、十分な時間と被験者と協力し、被験者の最大限の努力を引き出し、試験結果の信頼性を高めることです。欠点は時間がかかり、手続きが複雑です。試験状況を直面して観察する必要がある場合は、個人測定に分類することができます。個人の測定は主な試験者の素質に対してより高い要求があります。＜/p＞
＜p＞2、団体測定＜/p＞
＜p＞複数の被験者を同時に検査する。団体測量は個人測定の指導語と違って、測定に時間制限があります。提出方法では測定資料を見てはいけません。分からないことは質問してもいいですが、測定を始めてからは質問してはいけません。これらは個人測定とは違っています。また、団体測定材料は個人的に行うことができますが、個人測定材料は団体的に行うことができません。実施方法と材料を変えない限り、団体測定に適合させます。団体測定の長所は時間を省き、スピードが速いことです。主な被験者は厳密な専門訓練を受ける必要はなく、測定の程度、方法、注意事項、測定結果をどのように説明すればいいですか？欠点は変数の制御が不十分で、測定結果が粗いことです。＜/p＞
＜p＞個性的な評価をする時は、必ず適切な評価材料を選んでください。そうでなければ、目的を達成するのは難しいです。普通は以下のいくつかの原則によって選択できます。＜/p＞
＜p＞（1）評価の目的。いかなる評価にも一定の目的がある。例えば、mmpiは人格評価で、主に人格に異常があるかどうかを理解しています。ウェックスの記憶量表は大人の記憶を評価しています。瞬時の記憶、思い出、再認識、新たな連想によって形成された比較的全面的な記憶能力を含みます。夏測定は投射試験で、主に臨床診断測定用です。同時に知力、人格を測定できます。そのため、どのような評価にも特殊な目的があります。＜/p＞
＜p＞（2）評価適用範囲。各評価には一定の適用範囲があります。例えば、知能測定、子供適用、大人適用などがあります。＜/p＞
＜p＞（3）評価の標準化。一般的に、標準化された評価は比較的信頼できるもので、標準化された評価には必ず以下の条件が必要です。
＜p＞第一に、固定的な実施方法、標準的な指導語、一定の内容、標準的な答え、統一的な採点方法が必要です。＜/p＞
＜p＞2番目には、ノーマルモードが必要です。レギュラーとは、比較的標準的なものです。通常モードはサンプリングから得られたものです。サンプリングには代表性が必要で、数はもっと大きくして、彼らの性別、地（都市、農村）、家庭経済状況、文化水準、民族などは我が国の全国人口統計比率によってサンプリングします。このようなサンプリングは、より良い代表性があります。サンプルによって評価されなかったり、75%のサンプルを残して通過できる項目を残したり、すべての被験者の平均成績を求めたりした結果が、通常型となります。＜/p＞
＜p＞（4）信頼性（信憑性ともいいます）。選択した測便材料は信頼性が高いはずです。信頼性とは、評価の安定度のことで、同じ条件の下で、同じ被験者が二回も評価した結果が一致した場合、この評価の性能は安定しており、信頼性が高いということです。二回の結果が相関していたら、評価が不安定で信頼できないということです。＜/p＞
＜p＞（5）有効性（真実性や効能ともいう）。これは所得が評価目的に合っているかどうかを測ることです。もし、ある特殊能力を評価したら、その特殊能力の状況が他ではなくて、その評価の有効性が高いということです。＜/p＞